توعية قانونية مجانية · استشارات مع محامين متخصصين 01151760099واتسابيوتيوب

وزارة التربية والتعليم توضح قواعد الغياب في نظام البكالوريا الجديد

رضوى شريف 12 نوفمبر 2026 قراءة ٢ دقيقة
وزارة التربية والتعليم توضح قواعد الغياب في نظام البكالوريا الجديد

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مجموعة من التفاصيل الجوهرية المتعلقة بنظام وشهادة البكالوريا المصرية، ردًا على تساؤلات أولياء الأمور والطلاب. وتهدف هذه الإيضاحات إلى ضمان وضوح القواعد التنظيمية التي سيتم تطبيقها على طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي في المرحلة التعليمية القادمة.

حددت الوزارة الإجراء المتبع مع الطالب الذي يتجاوز نسب الغياب المقررة قانونًا في الصف الثاني من مرحلة البكالوريا. تنص القواعد على فصل الطالب نهائيًا إذا تجاوزت مدة غيابه خمسة عشر يومًا متصلة، أو ثلاثين يومًا منفصلة، دون تقديم عذر مقبول تقبله إدارة المدرسة. ويأتي هذا الإجراء تطبيقًا صارمًا للقواعد المؤسسية لضمان انتظام العملية التعليمية.

شددت الوزارة على أن إعادة قيد الطالب المفصول لا يجوز أن تتجاوز مرة واحدة في السنة الدراسية الواحدة، ولا أكثر من مرتين خلال المرحلة الدراسية كاملة. كما أكدت على اشتراط أساسي لدخول امتحان الفرصة الأولى، وهو حضور الطالب لنسبة لا تقل عن 85% من إجمالي أيام الدراسة المحددة في الخريطة الزمنية المعتمدة.

أشارت الوزارة إلى أن هذه الضوابط مستمدة مباشرة من المادة رقم 25 من قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981. ويهدف ذلك إلى توحيد الإجراءات القانونية في جميع المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الجمهورية، بما يضمن تحقيق العدالة بين الطلاب المتواجدين في مختلف المحافظات والمدارس التعليمية.

آلية اختيار المسارات ونظام الدراسة

أوضحت الوزارة التوقيت المحدد لاختيار نظام البكالوريا وتحديد المسارات والمواد الخاصة بكل مسار، بالتوازي مع اختيار التخصصات بنظام الثانوية العامة. ويتم هذا الاختيار عن طريق عقد المرشد التعليمي في كل مدرسة لقاءات دورية مع طلاب الصف الأول الثانوي.

تُجرى هذه اللقاءات الإرشادية أثناء الفصل الدراسي الثاني، بهدف تعريف الطلاب بالتفاصيل الدقيقة للمسارات المتاحة في نظام البكالوريا الجديد. كما تشمل الجلسات شرحًا وافياً للتخصصات العلمية والأدبية المتاحة ضمن نظام الثانوية العامة التقليدي، لمساعدة الطلاب على اتخاذ القرار الأنسب لمستقبلهم الأكاديمي.

تسعى الوزارة من خلال هذا التوجيه المبكر إلى تقليل حدة الضغوط الواقعة على الطلاب عند اتخاذ قراراتهم التعليمية. ويهدف هذا الإجراء إلى تمكين الطالب من فهم الفرق بين النظامين، واختيار المسار الذي يتوافق مع ميوله وقدراته الأكاديمية، مما ينعكس إيجابًا على مستوى التحصيل الدراسي العام.

عندك موضوع شبه ده؟احجز استشارة مع محامٍ متخصص، حضوري أو أونلاين.
احجز استشارة ←